话说我让恬恬回家先把当天老师讲课的内容复习一下，而她因为不习惯，哭闹不休，在恬恬小朋友一遍一遍问我凭什么的时候，我是又好气又好笑．我实在无法解释这一个又一个的为什么，我只好采取最后一招，我说：你冷静一下吧，等你不哭了妈妈再跟你讲．转身我就把她一人留在房间，我自己到客厅坐在那里生闷气．

　　只听床被捶的咚咚响，恬恬同学在那里大声的哭，听声音一会是趴着哭的，一会是又坐起来哭的，声调不一样的．不理她．

　　五分钟后，恬恬同学走出来，气呼呼的走到我面前，直视我的眼睛，凭什么我哥哥就可以下去玩我就不可以？　　我回答：哥哥也是写完作业后下去的．　　恬恬小朋友：凭什么我哥哥可以早点下去玩我就不可以？　　答：哥哥早点把作业写完了所以就可以早点下去玩．　　恬恬小朋友：我明明看见哥哥有时候不写作业就可以下去玩的，为什么我就不可以？　　答：哥哥不写作业就出去玩，他妈妈知道后会批评她的．　　

　　恬恬小朋友终于无语了，又气呼呼的回到房间里，一屁股坐到椅子上，扭着身子在写字，我说：你的姿式不对．　没好气的坐正，拿着笔又没好气的在写字，我说：握笔姿式不对．　　恬恬小朋友一边写着一边嘟嘟：就知道不让我下去玩，外面天都黑了，都没人跟我玩了．　　答：抓紧时间写，那你可以早点下去了，磨蹭的时间越长，你下去玩的时间越晚．　　恬恬小朋友：如果我写完了，你能陪我下去玩吧？　答：没问题．　

　　　恬恬小朋友终于开始用正常姿态写作业了．

　　　一分钟后，恬恬小朋友说：妈妈，对不起，我刚才不应该用这种态度跟你说话，对不起，我以后不会这么做了．

　　　我：无语．　　　你说这孩子转变得怎么这么快呢，说哭就哭，说好也就好了．也太快了吧？

　　　后来我们就在一种很友好的氛围中完成了恬恬小朋友第一次的正式家庭作业．而且是保质保量的完成．

　　　虽然写完作业后已经８点半了，但是我还是履行诺言陪孩子下楼玩了．

　　　别的孩子们已经回家了，还有几个溜狗的大姐没有回家，恬恬跟人家好像也很熟，可以叫出每一只小狗的名字，天啊，我都不知道她是什么时间认识的！看着小恬恬追着小狗跑来跑去的，快乐的大呼小叫的，我突然在想，这次斗争会不会达到我预想的目标呢？恬恬是不是以后也能真正的意识到，妈妈不是在为难她，只是在培养她养成一个良好的学习习惯呢？

　　大约９点多，我招呼恬恬，我们该回家了，恬恬本来是不想走的，但是想了想说：好吧，我们明天再下来玩吧．然后还很有礼貌的跟每一个阿姨说再见．回头就问我：妈妈，你说我表现的好不好？　　答：好极了．　　然后恬恬小朋友就很有成就感的昂首挺胸回了家．

　　　晚上睡觉时我们又就这个学习习惯问题讨论了一下，最后以恬恬小朋友认可我的观点而结束谈话．呵呵，我也很有成就感啊．

　　　第二天放学后，恬恬跟在我的身后走，走到楼下的时候，说：妈妈，我想在下面玩会．刚说完，还没等我开口，又接着说：不行啊，还要先写作业的．然后小恬恬同学就很自然的回家了，没有丝毫的勉强．难道这个习惯就算是培养成功了？也太顺利了吧？这次作业写的很快，上课时老师教的生字，还有数字，还学了几个英语单词，加上几首儿歌，２０分钟写完背完！　然后说我们下去玩吧．

　　我都有点不敢相信了，难道这真的就成功了？